Résultat(s) 21 - 40 résultats de 54 pour la requête 'Feuillet Jacqueline', Temps de recherche: 0,26s Affiner les résultats
  1. 21
    Une didactique de la grammaire dans un contexte de français langue seconde : l'exemple tunisien (du second cycle de l'école de base au lycée)
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  2. 22
    Une didactique de la grammaire dans un contexte de français langue seconde : l'exemple tunisien (du second cycle de l'école de base au lycée)
    par Ben Ammar Mohamed, Feuillet Jacqueline
    [éditeur inconnu] 2014
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  3. 23
    L'éducation interculturelle dans le contexte européen : analyse et comparaison internationales : les cas de la France, de la République tchèque et de l'Espagne
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  4. 24
    Quelle évaluation linguistique de l'oral à l'OFII en vue de l'intégration socioprofessionnelle des migrants ? (le cas de Nantes et sa région)
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  5. 25
    L'interaction en cours de français langue étrangère pour adolescents grecs : analyse de classes avec ou sans les nouvelles technologies
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  6. 26
    La corporalité dans la communication : divergences franco-roumaines et remédiation par le théâtre
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  7. 27
    L'enseignement de la langue additionnelle dans le programme primaire du baccalauréat international : comment les membres de la communauté scolaire perçoivent-ils les objectifs : Etude comparée de deux écoles du baccalauréat international en France (Paris) et en Australie (Sydney)
    Egalement en ligne : En ligne Via L'enseignement de la langue additionnelle dans le programme primaire du baccalauréat international
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  8. 28
    L'enseignement de la langue additionnelle dans le programme primaire du baccalauréat international : comment les membres de la communauté scolaire perçoivent-ils les objectifs : Etude comparée de deux écoles du baccalauréat international en France (Paris) et en Australie (Sydney)
    par Lebreton Marlène, Feuillet Jacqueline, Bagnall Nigel
    Université de Nantes 2012
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  9. 29
    L'interaction en cours de français langue étrangère pour adolescents grecs : analyse de classes avec ou sans les nouvelles technologies
    Egalement en ligne : En ligne Via L'interaction en cours de français langue étrangère pour adolescents grecs
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  10. 30
    Les potentialités de l'internet pour l'apprentissage de la culture étrangère en classe de langue dans une perspective communicationnelle : Application à un cyber-échange franco-américain en classe d'anglais
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  11. 31
    Une langue seconde dès l'école maternelle : Compréhension et production orales d'enfants de 4 à 8 ans en allemand ou en anglais
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  12. 32
    L'apprentissage et l'enseignement des langues dans le contexte des villes jumelées : recensement des expériences et des besoins : recommandations pour la promotion des langues
    par Dalgalian Gilbert, Feuillet Jacqueline, Kalve Helēna lexicographe
    Ed. du Conseil de l'Europe cop. 2003
    Livre
  13. 33
    La valorisation du bilinguisme franco-arabe : un avantage pour la réussite scolaire ?
    Egalement en ligne : En ligne Via La valorisation du bilinguisme franco-arabe
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  14. 34
    La valorisation du bilinguisme franco-arabe : un avantage pour la réussite scolaire ?
    par Rachidi Amal, Florin Agnès, Feuillet Jacqueline, Nocus Isabelle
    Université de Nantes 2011
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  15. 35
    Cohérence dans le discours oral en français langue étrangère : démarches et procédés d'identification et d'évaluation
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  16. 36
    Développement de l'expression orale chez les écoliers des classes bilingues par la perspective actionnelle : cas des élèves de CM1 et de CM2 à l'école Nam Tành Công_Hanoï (Vietnam)
    Egalement en ligne : En ligne Via Développement de l'expression orale chez les écoliers des classes bilingues par la perspective actionnelle
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  17. 37
    Développement de l'expression orale chez les écoliers des classes bilingues par la perspective actionnelle : cas des élèves de CM1 et de CM2 à l'école Nam Tành Công_Hanoï (Vietnam)
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  18. 38
    Cohérence dans le discours oral en français langue étrangère : démarches et procédés d'identification et d'évaluation
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  19. 39
    Pour une découverte multilingue à l'école maternelle : proposition méthodologique
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  20. 40
    Les politiques de formation aux langues étrangères en Libye, à l'exemple du français (1969 à 2016) : enjeux didactiques et de société en contexte de transition nationale et d'ouverture internationale
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