Comment induire un climat propice aux apprentissages en classe de Moyenne et Grande section?
Cet écrit part d’une réflexion personnelle sur ma pratique en tant qu’enseignante stagiaire. Face à une classe de Moyenne et Grande Section avec deux élèves présentant des troubles du comportement, comment améliorer le climat scolaire afin de garantir la sécurité de tous et permettre les apprentissa...
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Format : | Thèse ou mémoire |
Langue : | français |
Titre complet : | Comment induire un climat propice aux apprentissages en classe de Moyenne et Grande section? / Gwendolyn Le Naour; sous la direction de M. Jean-Loup Gautret |
Publié : |
2016 |
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Accès Nantes Université
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Note de thèse : | Écrit réflexif de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2016 |
Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
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