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Analyse de pratiques pédagogiques : situations professionnelles d'enseignants-chercheurs novices
Une présentation de la formation et des pratiques d'enseignement des enseignants-chercheurs, formés à et par la recherche, et devant acquérir la dimension pédagogique propre à l'art d'enseigner.
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| Autres auteurs : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Analyse de pratiques pédagogiques : situations professionnelles d'enseignants-chercheurs novices / coordination Isabelle Fabre et Hélène Veyrac |
| Publié : |
Dijon :
Educagri éditions
, DL 2014, cop. 2014 |
| Description matérielle : | 1 vol. (149 p.) |
| Collection : | Transversales (Dijon) |
| Sujets : |
| Résumé : | Une présentation de la formation et des pratiques d'enseignement des enseignants-chercheurs, formés à et par la recherche, et devant acquérir la dimension pédagogique propre à l'art d'enseigner. |
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| Bibliographie : | Bibliogr. p.141-145. Annexes |
| ISBN : | 978-2-84444-967-2 |