Impact d'une rééducation logico-mathématique sur les difficultés de structuration du temps chez l'enfant

Impact d'une rééducation logico-mathématique sur les difficultés de structuration du temps chez l'enfant

Les difficultés de structuration du Temps sont souvent observées par les orthophonistes chez leurs jeunes patients, conjointement à des difficultés autres (acquisition du langage oral, acquisition du langage écrit, difficultés visuo-spatiales ). L'association des difficultés de structuration du...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Leroux Audrey (Auteur), Leloup Jean-Pierre (Directeur de thèse)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Nantes Université Pôle Santé UFR Médecine et Techniques Médicales Nantes (Organisme de soutenance)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Impact d'une rééducation logico-mathématique sur les difficultés de structuration du temps chez l'enfant / Audrey Leroux; sous la direction de Jean-Pierre Leloup
Publié : [S.l.] : [s.n.] , 2013
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Condition d'utilisation et de reproduction : Publication autorisée par le jury
Note de thèse : Reproduction de : Mémoire d'orthophonie : Médecine : Nantes : 2013
Sujets :
Orthophonie
Perception du temps > Chez l'enfant
Enfants en difficulté d'apprentissage
Sériation (psychologie)
Thèses et écrits académiques
Documents associés : Reproduction de: Impact d'une rééducation logico-mathématique sur les difficultés de structuration du temps chez l'enfant

Internet

https://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show/show?id=4eec7f5d-284a-478d-a371-7c01aee2c8ba