Le développement pragmatique de l'enfant entre quatre et cinq ans : le rôle central de l'implicite et des inférences

Le développement pragmatique de l'enfant entre quatre et cinq ans : le rôle central de l'implicite et des inférences

Ce mémoire étudie le développement pragmatique de l'enfant entre quatre et cinq ans, et plus particulièrement le développement de la capacité à décoder les significations implicites, grâce au traitement inférentiel. Il s'agit de mettre en évidence le fait que la compréhension de l implicit...

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Gauvrit Adeline (Auteur)
Collectivité auteur : Nantes Université Pôle Santé UFR Médecine et Techniques Médicales Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Collin Catherine (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Le développement pragmatique de l'enfant entre quatre et cinq ans : le rôle central de l'implicite et des inférences / Adeline Gauvrit; sous la direction de Catherine Collin
Publié : [S.l.] : [s.n.] , 2008
Description matérielle : 1 vol. (134 f.)
Note de thèse : Mémoire d'orthophonie : Médecine : Nantes : 2008
Disponibilité : Publication autorisée par le jury
Sujets :
Communication interpersonnelle chez l'enfant > Thèses et écrits académiques
Langage > Acquisition > Thèses et écrits académiques
Pragmatique > Thèses et écrits académiques
Inférence > Thèses et écrits académiques
Implicite (linguistique) > Thèses et écrits académiques
Documents associés : Reproduit comme: Le développement pragmatique de l'enfant entre quatre et cinq ans

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