L'alternance codique en classe de DNL : un geste professionnel

L'alternance codique en classe de DNL : un geste professionnel

L’enseignement en classe de DNL permet à l’enseignant d’Histoire-Géographie de développer un nouveau geste professionnel : l’alternance de langue. Celle-ci pose différentes questions sur sa mise en place dans une séance, le fait que le professeur de DNL ait conscience de la pratiquer ou non. Des obs...

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Détails bibliographiques
Auteur principal : Bertrand Maud (Auteur)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Béliard Jérôme (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : L' alternance codique en classe de DNL : un geste professionnel / Maud Bertrand et Mathieu Pérocheau; sous la direction de Jérôme Béliard
Publié : 2017
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : histoire géographie : Nantes : 2017
Sujets :
Enseignement bilingue > Thèses et écrits académiques
Histoire > Étude et enseignement (secondaire) > Thèses et écrits académiques
Géographie > Étude et enseignement (secondaire) > Thèses et écrits académiques

Internet

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01643560