NantilusLe manque d'estime de soi est-il à la source de la démotivation des élèves?
Ce mémoire se propose de réfléchir au lien qui peut exister entre l'estime de soi des élèves en lycée professionnel et leur motivation aux apprentissages des matières générales, en particulier en mathématiques. La motivation est un processus complexe, et prend sa source au coeur de l'élève...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Le manque d'estime de soi est-il à la source de la démotivation des élèves? / Gaëlle Le Diouron Lemaitre; sous la direction de Mme Christelle Brémaud |
| Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2016 |
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Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : domaines scientifique et industriel (DSI), option mathématiques et culture scientifique (MCS) : Nantes : 2016 |
| Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
| Sujets : |
| Résumé : | Ce mémoire se propose de réfléchir au lien qui peut exister entre l'estime de soi des élèves en lycée professionnel et leur motivation aux apprentissages des matières générales, en particulier en mathématiques. La motivation est un processus complexe, et prend sa source au coeur de l'élève mais aussi de son environnement. En recherchant les relations qui existaient entre les facteurs de la motivation (sens, sentiment de compétence et de contrôlabilité) et l'estime des soi des élèves, cette recherche montre une certaine corrélation entre l'estime de soi scolaire, faible chez nos élèves de lycée professionnel et leur motivation à l'apprentissage des mathématiques. Les stratégies mises en place pour protéger leur estime de soi globale, bonne d'une manière générale, permettent de mieux comprendre leurs attitudes et leur manque de motivation. |
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| Configuration requise : | Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF |
| Bibliographie : | Bibliogr. f. 26 |