NantilusApproche actionnelle et cours d’action : un regard transdisciplinaire sur la question de la timidité en classe de langue
Imaginez un cours de langue où les élèves ne parlent jamais et ne participent pas. Imaginez ensuite une séance d’EPS où les élèves ne prennent part à aucunes des activités sportives. Quelle curieuse façon d’aborder le déroulement d’un cours ! Bien que l’implication active en classe semble être une é...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Collectivités auteurs : | , |
| Autres auteurs : | |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Approche actionnelle et cours d’action : un regard transdisciplinaire sur la question de la timidité en classe de langue / Lucille Lacour; sous la direction de Mme Marie-Paule Muller |
| Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2015 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
|
| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : anglais : Nantes : 2015 |
| Sujets : |