Les représentations des difficultés d’apprentissage chez les professeurs des écoles

Les représentations des difficultés d’apprentissage chez les professeurs des écoles

La diversité des élèves est un élément essentiel à prendre en compte afin de réduire autant que possible les inégalités. L’enseignant se doit de refuser l’indifférence pour prendre en compte la différence de ses élèves. Les représentations et les prises en charge des élèves en difficulté sont très d...

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Bibliographic Details
Main Author : Guilmin Johanna (Auteur)
Corporate Authors : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Other Authors : Gratton Emmanuel (Directeur de thèse)
Format : Thesis
Language : français
Title statement : Les représentations des difficultés d’apprentissage chez les professeurs des écoles / Johanna Guilmin; sous la direction de M. Emmanuel Gratton
Published : [Lieu de publication inconnu] : [éditeur inconnu] , 2015
Online Access : Via Nantes Université network
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2015
Availability : L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes
Subjects :
Enfants en difficulté d'apprentissage > Thèses et écrits académiques
Représentations sociales > Thèses et écrits académiques

Internet

https://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show/show?id=b1f4730f-6c1a-4f41-ba6a-1c5e22b068bb