NantilusL'élève acteur de ses apprentissages : mise en pratique de la pédagogie de projet
« Des élèves acteurs de leurs apprentissages, des élèves autonomes ». A partir de mes six mois d’expérience professionnelle en tant que PES2, de mon parcours de formation à l’ESPE et de mes recherches, cet écrit réflexif expose les initiatives que j’ai pu prendre pour susciter une plus grande implic...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' élève acteur de ses apprentissages : mise en pratique de la pédagogie de projet / Lydie Morilleau; sous la direction de M. Patrick Feunteun |
| Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2015 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Ecrit réflexif de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2015 |
| Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
| Sujets : |
| Résumé : | « Des élèves acteurs de leurs apprentissages, des élèves autonomes ». A partir de mes six mois d’expérience professionnelle en tant que PES2, de mon parcours de formation à l’ESPE et de mes recherches, cet écrit réflexif expose les initiatives que j’ai pu prendre pour susciter une plus grande implication des élèves en classe et améliorer ma posture d’enseignante, au travers de la pédagogie de projet. |
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| Configuration requise : | Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF |
| Bibliographie : | Bibliogr. f. 23 |