NantilusRaconter et problématiser : faire du récit un outil de construction des savoirs historiques au collège
Les programmes du collège accordent une place accrue au récit historique, que les élèves doivent apprendre à maîtriser progressivement. Ce constat soulève la question du sens et de la pertinence de la compétence « raconter » au sein de notre discipline. Comment le récit peut-il devenir un outil favo...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Raconter et problématiser : faire du récit un outil de construction des savoirs historiques au collège / Magali Couton; sous la direction de Mme Anne Vézier |
| Publié : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2015 |
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Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : histoire : Nantes : 2015 |
| Disponibilité : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
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