NantilusLa gestion de difficultés non diagnostiquées par le professeur des écoles débutant
Le seuil entre les difficultés scolaires et les troubles des apprentissages ou du comportement semblent dépendre de l’appréciation des professeurs des écoles. Une tendance qui semble lourde est celle de l'externalisation voire de la médicalisation de l’échec scolaire. En faisant appel rapidemen...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La gestion de difficultés non diagnostiquées par le professeur des écoles débutant / Gwennhaëlle Scotet; sous la direction de M. Serge Pittiglio |
| Publié : |
2016 |
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| Note de thèse : | Écrit réflexif de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2016 |
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