NantilusDispositifs de scolarisation des élèves allophones dans l'Académie de Nantes et proposition de pistes didactiques pour enseigner les mathématiques en classe ordinaire, en lycée professionnel : cas d'étude CAP maçonnerie, lycée polyvalent Aimé Césaire, Clisson (44)
Avec la loi sur la refondation de l’école, les élèves à besoins éducatifs particuliers, dont font partie les élèves allophones (EANA), intègrent les classes ordinaires. À l’origine de cette recherche la difficulté de comprendre à la fois le parcours scolaire de ces élèves depuis leur arrivée en Fran...
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| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Dispositifs de scolarisation des élèves allophones dans l'Académie de Nantes et proposition de pistes didactiques pour enseigner les mathématiques en classe ordinaire, en lycée professionnel : cas d'étude : CAP maçonnerie, lycée polyvalent Aimé Césaire, Clisson (44) / Céline Poiron; sous la direction de Philippe Briaud |
| Publié : |
2017 |
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Accès Nantes Université
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| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : domaines scientifique et industriel (DSI), option mathématiques et culture scientifique (MCS) : Nantes : 2017 |
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