Éducation inclusive de qualité pour les enfants en situation de handicap, perceptions des parents, attitudes des enseignants

Éducation inclusive de qualité pour les enfants en situation de handicap, perceptions des parents, attitudes des enseignants

Face au manque d études quantitatives à grande échelle menées en France auprès d élèves en situation de handicap, l objectif de cette thèse est d étudier différents facteurs de qualité de l éducation inclusive. Une étude préliminaire indique l importance du climat scolaire, de la communication, de l...

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Auteurs principaux : Guillemot Françoise (Auteur), Nocus Isabelle (Directeur de thèse), Lacroix Florence (Directeur de thèse), Bourdon Patrice (Président du jury de soutenance), Desombre Caroline (Rapporteur de la thèse), Pulido Loïc (Rapporteur de la thèse), Hessels Marco G. P. (Membre du jury)
Collectivités auteurs : Nantes Université 2022-.... (Organisme de soutenance), Éducation, Cognition, Langages, Interactions, Santé (ECLIS) Nantes (Ecole doctorale associée à la thèse), Centre de Recherche en Éducation Nantes (Laboratoire associé à la thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Éducation inclusive de qualité pour les enfants en situation de handicap, perceptions des parents, attitudes des enseignants / Françoise Guillemot; sous la direction de Isabelle Nocus et de Florence Lacroix
Publié : 2023
Note de thèse : Thèse de doctorat : Psychologie : Nantes Université : 2023
Conditions d'accès : Thèse soumise à l'embargo de l'auteur jusqu'au 10 juin 2024.
Sujets :
Psychométrie
Intégration scolaire
Éducation inclusive
Handicap
Bien-être
Inclusion sociale
Attitudes des enseignants
Thèses et écrits académiques