Showing 1 - 14 results of 14 for search 'Claquin Françoise', query time: 0.02s Refine Results
  1. 1
    La verbalisation dans la structuration des apprentissages
    by Richard Élise
    2017
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  2. 2
    Faire la loi, faire école, refaire le monde : réflexions autour de la discipline en petite section
    by Katane David
    [éditeur inconnu] 2016
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  3. 3
    Les ateliers échelonnés en maternelle : un choix raisonné
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  4. 4
    L'objectif de formation du citoyen en cycle 3
    by Blat Elodie
    [éditeur inconnu] 2016
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  5. 5
    La différenciation : Comment les groupes de besoin permettent-ils aux élèves de CE2 de progresser dans leurs apprentissages en français ?
    by Bonnaire-Grelat Jérémie
    [éditeur inconnu] 2016
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  6. 6
    Les discussions à visée philosophique au cycle 1 autour d’un album de jeunesse
    by Canonne Cécile
    [éditeur inconnu] 2014
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  7. 7
    Comment l'approfondissement des enjeux didactiques est-il indispensable à une explicitation au service de la compréhension de mes élèves ?
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  8. 8
    Comment construire une posture enseignante qui garantisse le sens du vivre ensemble à l'école maternelle ?
    by Picotto Maëva
    2017
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  9. 9
    Susciter le plaisir d'apprendre et quête professionnelle : comment construire des situations d'apprentissages pouvant déclencher le plaisir d'apprendre chez l'élève ?
    by Diet Natacha
    2017
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  10. 10
    S'inscrire à un atelier en le choisissant : un levier pour donner du sens à l'école, aux apprentissages et construire l'autonomie chez l'élève? : analyse d'un dispositif mis en oeuvre dans une classe de moyenne section de maternelle
    by Landrain Adrien
    [éditeur inconnu] 2016
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  11. 11
    Le rôle de l'enseignant pour aider les élèves de cycle 3 dans la compréhension de textes implicites
    by Crénéguy Axelle
    [éditeur inconnu] 2016
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  12. 12
    L'influence des modalités pédagogiques dans la dépendance des élèves à l'enseignant face aux apprentissages
    by Piveteau Flavie
    2017
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  13. 13
    Expliciter son enseignement pour susciter l'intérêt et garantir l'attention des élèves? : ça s'apprend
    by Michau Harmony
    2017
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  14. 14
    Hétérogénéités en discours
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