Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question

Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question

Tandis que la formation initiale des professeurs des écoles passait en dix ans par trois organisations différentes, que s'est-il produit, du point de vue des personnes en formation initiale, dans ces contextes successifs ? Telle est la question à laquelle répond ce véritable roman scientifique...

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Auteurs principaux : Bailleul Marc (Auteur), Bodergat Jean-Yves (Auteur), Buhot Éric (Auteur), Leroyer Laurence enseignante-chercheuse en sciences de l'éducation (Auteur), Ouitre Florian enseignant-chercheur en sciences de l'éducation (Auteur), Tavignot Patricia (Auteur, Directeur de publication), Thémines Jean-François enseignant-chercheur en géographie (Auteur, Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question / Jean-François Thémines et Patricia Tavignot (dir.); avec les contributions de Marc Bailleul, Jean-Yves Bodergat, Eric Buhot... [et al.]
Publié : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion , 2019
Description matérielle : 1 vol. (325 p.)
Collection : Éducation et didactiques
Sujets :
Enseignants > Formation > Réforme
Enseignants débutants
Professeurs des écoles
Documents associés : Autre format: Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes

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Date de retour 17/05/2024

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