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Les pédagogies actives en héritage : pour éduquer aujourd'hui
Après un rappel du champ se rapportant aux pédagogies actives et à l'Education nouvelle ainsi que de leur évolution depuis la fin du XIXe siècle, les auteurs examinent les expériences pionnières dans une approche socio-historique avant de s'attacher à cinq modèles. Ils proposent des grille...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les pédagogies actives en héritage : pour éduquer aujourd'hui / Dominique Grootaers, Francis Tilman |
| Publié : |
Lyon :
Chronique sociale
, DL 2022 |
| Description matérielle : | 1 vol. (323 p.) |
| Collection : | Pédagogie formation (Lyon) |
| Sujets : |
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| 339 | |a Après un rappel du champ se rapportant aux pédagogies actives et à l'Education nouvelle ainsi que de leur évolution depuis la fin du XIXe siècle, les auteurs examinent les expériences pionnières dans une approche socio-historique avant de s'attacher à cinq modèles. Ils proposent des grilles d'analyse pour les applications actuelles de ces pratiques et ouvrent des perspectives pour leur avenir. ©Electre 2022 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 309-324. Notes bibliogr. | ||
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