Nantilus
Du moment de la démotivation au journal des moments : impact de l'écriture comme tiers dans l'accompagnement et sur l'évolution des jeunes en parcours d'insertion en EPIDE
Mon travail de recherche analyse les résultats d'une expérience portant sur l'usage du "Journal des moments" introduit par Rémi Hess. J'ai utilisé ce journal comme support d'accompagnement auprès des jeunes adultes dont j'assure le suivi en tant qu'éducateur s...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , , , , |
|---|---|
| Collectivités auteurs : | , , |
| Format : | Thèse ou mémoire |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Du moment de la démotivation au journal des moments : impact de l'écriture comme tiers dans l'accompagnement et sur l'évolution des jeunes en parcours d'insertion en EPIDE / Stéphane Janszen; sous la direction de Martine Lani-Bayle |
| Publié : |
2019 |
| Accès en ligne : |
Accès Nantes Université
|
| Note sur l'URL : | Accès au texte intégral |
| Note de thèse : | Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Nantes : 2019 |
| Sujets : |
| Résumé : | Mon travail de recherche analyse les résultats d'une expérience portant sur l'usage du "Journal des moments" introduit par Rémi Hess. J'ai utilisé ce journal comme support d'accompagnement auprès des jeunes adultes dont j'assure le suivi en tant qu'éducateur spécialisé, au sein d'un organisme d'insertion d'inspiration militaire dans un centre EPIDE (Établissement pour l'insertion dans l'emploi). Ce dernier prend en charge des adultes de 18 à 25 ans sans qualification, en risque de marginalisation, ayant accepté de s'engager dans un programme d'insertion professionnelle. Ces jeunes ayant vécu un parcours d'échec scolaire, en situation illettrisme, n'ont pas trouvé d'autres alternatives de s'éloigner de leurs lieux de vie et d'accepter les contraintes d'une vie d'inspiration militaire. Les résultats des carnets des dix-sept jeunes de l'étude, mettent en évidence les changements opérés chez ces apprentis diaristes et la façon dont l'écriture a constitué une véritable ressource, y compris en produisant des textes parfois à peine lisibles, devenus cependant le support privilégié des échanges avec l'éducateur. La médiation de l'écriture a favorisé un véritable travail de réflexivité, à la fois rétrospectif et prospectif, en acceptant de se projeter dans l'avenir. My research work analyses the results of an experiment on the use of the "Journal des moments" int roduced by Rémi Hess. I used this journal as an accompanying medium for young adults of whom I take care of as a special educator, in a rnilitary-inspired integration organization called EPIDE (Institution for integration into employment). The latter takes care of adults aged 18 to 25 without a qualification, at risk or marginalized, having accepted to engage in a program of occupational inte gratio n. Those young people wbo have been underperforming at school, witb literacy problems, have not found other alternatives to move away from their places of living and to accept the constraints of a life of military inspiration. The results of the notebooks of the seventeen young people of the study highlight the changes made by those diarist trainees and the way in whicb writing bas been a real resource, including producing texts that are sometimes barely legible , but which have become the privileged support of exchanges with their educator. The mediation of writing bas stimulated a real work of reflexivity, bath retrospective and prospective, by accepting to look to the future. |
|---|---|
| Variantes de titre : | From the moment of demotivation to the Journal des Moments : Impact of writing as a third party in accompanying and on the development of young adults in the path of integration into EPIDE |
| Notes : | Titre provenant de l'écran-titre Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Éducation, langages, interactions, cognition, clinique (Nantes) Partenaire(s) de recherche : Centre de Recherche en Éducation (Nantes) (Laboratoire) Autre(s) contribution(s) : Muriel Molinié (Président du jury) ; Carole Baeza, Jean-Christophe Contini (Membre(s) du jury) ; Muriel Molinié, Christophe Niewiadomski (Rapporteur(s)) |
| Configuration requise : | Configuration requise : un logiciel capable de lire un fichier au format : PDF |