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Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre
La 4e de couv. indique : "La notion de rapport au(x) savoir(s) a connu un déploiement important dans le monde francophone au cours des années 1990 et 2000, dans des contextes d'éducation et de formations très variés. Ces recherches ont fait appel à des approches d'inspiration sociolog...
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| Auteurs principaux : | , , , |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre / Geneviève Therriault, Dorothée Baillet, Marie-France Carnus & Valérie Vincent (sous la direction de); postface de Bernard Charlot |
| Publié : |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck supérieur
, 2017 Paris : Cairn , 2020 |
| Collection : | Pédagogies en développement. Problématiques et recherches (En ligne) |
| Titre de l'ensemble : | Perspectives en éducation et formation |
| Accès en ligne : |
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| Reproduction de : | Numérisation de l'édition de Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2017, ISBN 978-2-8073-1336-1 |
| Sujets : | |
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Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant |