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Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS
La 4ème de couverture indique : Il semble que la discipline EPS soit à un moment important de son histoire ; il nous faut ouvrir un débat large et profond sur ses fondements, ses enjeux dans l'école de la république, d'où le titre donné à ce cahier n ̊15 : "Objets mis à l'étude d...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Collectivité auteur : | |
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS / [Collectif d'étude disciplinaire pour la rénovation de l'EPS]; cahier coordonné par Serge Testevuide |
| Publié : |
Saint-Mandé :
Edition AEEPS
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (199 p.) |
| Collection : | Les Cahiers du CEDRE (Châtenay-Malabry) ; (2016-09)n1̊5 |
| Sujets : |
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| 308 | |a CEDREPS = Collectif d'étude disciplinaire pour la rénovation de l'EPS | ||
| 320 | |a Notes et réf. bibliogr. | ||
| 330 | |a La 4ème de couverture indique : Il semble que la discipline EPS soit à un moment important de son histoire ; il nous faut ouvrir un débat large et profond sur ses fondements, ses enjeux dans l'école de la république, d'où le titre donné à ce cahier n ̊15 : "Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS" | ||
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