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Ethnographie de l'école : les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives
"Des réflexions sur l'avantage d'un recours à l'ethnographie par les institutions scolaires et socio-éducatives à des fins analytiques. Selon les chercheurs, cette approche est nécessaire pour le renouvellement de la pratique de la recherche : nouvelles méthodes d'évaluation...
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| Autres auteurs : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Ethnographie de l'école : les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives / sous la direction de Jean-Paul Payet |
| Publié : |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
, DL 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (223 p.) |
| Collection : | Didact. Sociologie (Rennes) |
| Contenu : | Contient la traduction d'un texte de Howard Becker, "Studying urban schools", publié en 1983 |
| Sujets : |
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| 215 | |a 1 vol. (223 p.) |c couv. ill. en coul. |d 25 cm | ||
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| 339 | |a Des réflexions sur les liens entre institutions et ethnographie s'appuyant sur diverses recherches dans des établissements scolaires et socio-éducatifs. ©Electre 2016 | ||
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| 327 | 2 | |a Contient la traduction d'un texte de Howard Becker, "Studying urban schools", publié en 1983 | |
| 330 | |a "Des réflexions sur l'avantage d'un recours à l'ethnographie par les institutions scolaires et socio-éducatives à des fins analytiques. Selon les chercheurs, cette approche est nécessaire pour le renouvellement de la pratique de la recherche : nouvelles méthodes d'évaluation, capacité de résistance face aux discours officiels, alternative à l'enrôlement de la science, etc. Avec des études de cas." (source : Electre) | ||
| 359 | 2 | |p P. 7 |c Avant-propos |p P. 9 |c Etudier l'école / Howard S. Becker |b Première partie, Penser les institutions en ethnographe |p P. 25 |c Ce que l'ethnographie fait à la théorie des institutions / Denis Laforgue |p P. 41 |c "Ce que vous voyez là, je ne le dis pas à ma hiérarchie." Ethnographier la mise en œuvre des politiques publiques / Frédérique Giuliani |p P. 59 |c Observer les mondes scolaires disqualifiés / Jean-Paul Payet | |
| 359 | 2 | |b Deuxième partie, Ethnographier avec soi |p P. 83 |c Une "non-maîtresse" dans les écoles. Ethnographie de la scolarisation des enfants du voyage / Marie Chartier |p P. 99 |c "So you're doing a research about black students ?" Ethnographie dans deux écoles de Johannesbourg / Marie Jacobs |p P. 117 |c Tenir en équilibre. Chercheur de l'intérieur et élèves réintégrés en classe ordinaire / Laurent Bovey | |
| 359 | 2 | |b Troisième partie, La trame ethnographique |p P. 141 |c "Tu sais, tu ne nous apprends rien !" Ethnographie des coulisses professionnelles de la discrimination scolaire / Lise Gremion |p P. 163 |c L'épaisseur de l'institution. L'enquête en protection de l'enfance, du face à face aux coulisses / Fabien Deshayes |p P. 183 |c La double efficacité performative de l'ethnographie. Une recherche sur les relations école-familles / Julie Pelhate et Diane Rufin |p P. 203 |c Posface : la singularité ethnographique / Jean-Paul Payet | |
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