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Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ?
Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine né...
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| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ? / Nicolas Oliveri; préface de Paul Rasse |
| Publié : |
Paris :
L'Harmattan
, DL 2016, cop. 2016 |
| Description matérielle : | 1 vol. (126 p.) |
| Collection : | Communication et civilisation |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Apprendre en ligne |
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| 339 | |a L'auteur présente les MOOC à travers leur avènement, leurs modalités d'usage et les diverses architectures informatiques sur lesquelles ils s'appuient. Il témoigne de leur situation en France, notamment à travers la plate-forme France Université Numérique, et analyse les interrogations qu'ils suscitent concernant par exemple le modèle économique sur lequel s'appuyer. ©Electre 2016 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 121-123. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine nécessaire à l'efficacité pédagogique. Une série d'entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage, à la fois critique et source de réflexions lucides sur l'enseignement de demain. [Extrait de la 4e de couv.] | ||
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