Prendre la diversité au sérieux en didactique-didactologie des langues : altériser, instabiliser, quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?

Prendre la diversité au sérieux en didactique-didactologie des langues : altériser, instabiliser, quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?

Les actes de ce colloque tenu à Canton en 2013 interrogent la gestion, les tensions et les aspects bénéfiques de la diversité dans l'enseignement des langues. Ils portent par exemple sur la littérature francophone chinoise, les formations linguistiques pour migrants, l'enseignement du fran...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Collectivités auteurs : DYNAmiques et enjeux de la DIVersité (Organisateur de réunion), International business college Canton, Chine (Organisateur de réunion)
Autres auteurs : Huver Emmanuelle (Éditeur scientifique), Bel David (Éditeur scientifique)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Prendre la diversité au sérieux en didactique-didactologie des langues : altériser, instabiliser, quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? / Emmanuelle Huver et David Bel, coord.
Publié : Paris : l'Harmattan , DL 2015, cop. 2015
Description matérielle : 1 vol. (288 p.)
Collection : Espaces discursifs
Sujets :
Langues > Étude et enseignement > Actes de congrès
Langage et culture > Actes de congrès
Français (langue) > Étude et enseignement > Allophones > Actes de congrès
Professeurs de langues > Actes de congrès
Langues > Étude et enseignement > Chine > Actes de congrès
Documents associés : Autre format: Prendre la diversité au sérieux en didactique-didactologie des langues

BU Lettres

Informations d'exemplaires de BU Lettres
‌ Cote Prêt Statut
Salle A (RDC) Linguistique 418 HUV Empruntable Disponible