Formation clinique des enseignants à la posture réflexive : enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation

Cette étude a pour but de montrer qu'il est nécessaire d'établir une coopération avec des chercheurs dans la démarche de formation des enseignants. ©Electre 2015

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Détails bibliographiques
Autres auteurs : Montandon Christiane (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Formation clinique des enseignants à la posture réflexive : enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation / Christiane Montandon (Dir.)
Publié : Paris : L'Harmattan , DL 2015, cop. 2015
Description matérielle : 1 vol. (235 p.)
Collection : Cognition & formation
Sujets :
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320 |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. 
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