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Les enfants difficiles, 3-8 ans : évaluation, développement et facteurs de risque
Résultats du programme de recherche H2M Children en Belgique. La première partie porte sur la question de l évaluation du comportement des enfants (diagnostic différentiel, troubles du comportement, enfants difficiles, le comportement de l enfant en milieu scolaire et les caractéristiques individuel...
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| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les enfants difficiles, 3-8 ans : évaluation, développement et facteurs de risque / sous la direction d'Isabelle Roskam; [préface de Michel Manciaux] |
| Publié : |
Wavre :
Mardaga
, 2014 |
| Collection : | PSY : évaluation, mésure, diagnostic (Online) |
| Titre de l'ensemble : | PSY-Évaluation, mesure, diagnostic |
| Accès en ligne : |
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| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Les enfants difficiles, 3-8 ans |
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| 310 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 314 | |a Présentation des auteurs p. 265-267 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 268-299. Annexes | ||
| 330 | |a Résultats du programme de recherche H2M Children en Belgique. La première partie porte sur la question de l évaluation du comportement des enfants (diagnostic différentiel, troubles du comportement, enfants difficiles, le comportement de l enfant en milieu scolaire et les caractéristiques individuelles et familiales). La deuxième partie est consacrée au développement des enfants difficiles et la troisième partie présente les facteurs de risque (notamment les facteurs individuels et familiaux). Des listes de jeux et de livres à utiliser avec les enfants sont en annexe. | ||
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