Enseigner une discipline sans la maîtriser : exemple de la danse à l'école primaire

Enseigner une discipline sans la maîtriser : exemple de la danse à l'école primaire

Notre recherche tente de comprendre comment, dans le cadre de leur polyvalence, les professeurs des écoles s'y prennent pour enseigner une discipline qu'ils ne maîtrisent pas. Pour réaliser notre investigation sur le terrain, nous avons analysé l'enseignement de la danse à l'écol...

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Bibliographic Details
Main Authors : Massot-Leprince Miryam (Auteur), Fabre Michel Professeur (Directeur de thèse), Perez-Roux Thérèse (Directeur de thèse)
Corporate Authors : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), École doctorale Cognition, éducation, interactions Nantes (Ecole doctorale associée à la thèse)
Format : Thesis
Language : français
Title statement : Enseigner une discipline sans la maîtriser : exemple de la danse à l'école primaire / Miryam Massot-Leprince; sous la direction de Michel Fabre et Thérèse Perez-Roux
Published : [S.l.] : [s.n.] , 2014
Physical Description : 2 vol. (313 p., 180 p.)
Note de thèse : Thèse de doctorat : Sciences de l'Education : Nantes : 2014
Subjects :
Danse > Étude et enseignement (primaire) > France
Thèses et écrits académiques
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