Prise en compte des élèves à besoins particuliers et pratiques enseignantes : les logiques en jeu en contexte d' école inclusive

Prise en compte des élèves à besoins particuliers et pratiques enseignantes : les logiques en jeu en contexte d' école inclusive

Notre recherche s'intéresse tout d'abord, aux changements survenus en France, depuis l'édification de l'école de Jules Ferry (1882) à nos jours, par lesquels s'est décveloppée la prise en compte des élèves à Besoins Educatifs Particuliers . Partant d'une exploration c...

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Bibliographic Details
Available online : Online Via Prise en compte des élèves à besoins particuliers et pratiques enseignantes
Main Authors : Galasso-Chaudet Nicole (Auteur), Bergier Bertrand (Directeur de thèse), Fabre Michel (Directeur de thèse)
Corporate Authors : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), École doctorale Cognition, éducation, interactions Nantes (Ecole doctorale associée à la thèse)
Format : Thesis
Language : français
Title statement : Prise en compte des élèves à besoins particuliers et pratiques enseignantes : les logiques en jeu en contexte d' école inclusive / Nicole Galasso-Chaudet; sous la direction de Bertrand Bergier et Michel Fabre
Published : [S.l.] : [s.n.] , 2013
Physical Description : 2 vol. (451 p.-CXXII)
Note de thèse : Thèse de doctorat : Sciences de l'Education : Nantes : 2013
Subjects :
Enfants en difficulté d'apprentissage
Programmes d'aide aux élèves en difficulté
Enfants handicapés > Éducation
Thèses et écrits académiques

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