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L'entrée dans la loi dans une classe maternelle : comment poser des limites qui structurent à l'âge de l'opposition ?
Cet essai retrace une expérience de quatre ans en TPS-PS. Des aménagements des techniques Freinet et des institututions de la pédagogie institutionnelle ont, peu à peu, eu lien pour le conseil et la sanction prennent sens auprès des tout-petits.
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | L' entrée dans la loi dans une classe maternelle : comment poser des limites qui structurent à l'âge de l'opposition ? / Isabelle Robin |
| Publié : |
Niedernhausen :
RoPi
, impr. 2013, cop. 2013 |
| Description matérielle : | 1 vol. (130 p.) |
| Sujets : |
Inspé - Angers
| | Cote | Prêt | Statut |
|---|---|---|---|
| Libre-accès | 370.15 ROB | Empruntable | Disponible |