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Les inégalités d'apprentissage : programmes, pratiques et malentendus scolaires
Présentation des processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires. La notion de " malentendu " est partagée par les enseignants et par les apprenants. Des pistes sont proposées pour renouveler les situations d'apprentissage.
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| Auteurs principaux : | , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Les inégalités d'apprentissage : programmes, pratiques et malentendus scolaires / Élisabeth Bautier, Patrick Rayou |
| Édition : | 2e édition revue et augmentée |
| Publié : |
Paris :
Presses universitaires de France
, DL 2013 |
| Description matérielle : | 1 vol. (VI-198 p.) |
| Collection : | Éducation et société (Paris. 2006) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
Les inégalités d'apprentissage |
| Résumé : | Présentation des processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires. La notion de " malentendu " est partagée par les enseignants et par les apprenants. Des pistes sont proposées pour renouveler les situations d'apprentissage. |
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| Historique des publications : | Autres tirages : 2014, 2016, 2017, 2019 |
| Public : | Cet ouvrage fait partie de la bibliographie officielle du concours de recrutement 2021 des CPE |
| Bibliographie : | Bibliographie p. [189]-198. Notes bibliographiques en bas de pages |
| ISBN : | 978-2-13-060850-9 |