La lecture autonome
: gérer et évaluer la compréhension en lecture
Propositions de séquences pédagogiques pour l'apprentissage de la lecture : fiches de lecture, organisateurs graphiques, mise en oeuvre de mini-fiches par les élèves.
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Donohue Lisa
(Auteur) |
| Autres auteurs : |
Lévesque Léo-James
(Éditeur scientifique),
Gontaud Pascale
(Traducteur) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
La lecture autonome : gérer et évaluer la compréhension en lecture / Lisa Donohue; adaptation : Léo-James Lévesque; traduction : Pascale Gontaud |
| Publié : |
Montréal :
Chenelière-éducation
, copyright 2012
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| Description matérielle : |
1 vol. (XII-179 p.) |
| Collection : |
Chenelière/Didactique. Langue et communication
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| Traduction de : |
Independent reading inside the box: how to organize, observe, and assess reading strategies that promote deeper thinking and improve comprehension in K-6 classrooms |
| Sujets : |
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Nantilus
