Nantilus
Professeurs des écoles débutants en ZEP : quelles pratiques ? quelle formation ?
Les auteurs ( chercheurs en didactique des mathématiques ) s'interrogent sur les difficultés rencontrées par les enseignants débutant en ZEP, afin d'améliorer les apprentissages des élèves et les conditions d'exercice au quotidien. Les jeunes professeurs sont confrontés à plusieurs qu...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Professeurs des écoles débutants en ZEP : quelles pratiques ? quelle formation ? / Monique Charles-Pézard, Denis Butlen, Pascale Masselot; préface d'Aline Robert |
| Publié : |
[Grenoble] :
la Pensée sauvage
, DL 2012, cop. 2012 |
| Description matérielle : | 1 vol. (282 p.) |
| Collection : | Recherches en didactiques et formation des enseignants |
| Sujets : |
| Résumé : | Les auteurs ( chercheurs en didactique des mathématiques ) s'interrogent sur les difficultés rencontrées par les enseignants débutant en ZEP, afin d'améliorer les apprentissages des élèves et les conditions d'exercice au quotidien. Les jeunes professeurs sont confrontés à plusieurs questions : l'installation de la paix scolaire, la vigilance didactique et la tension - à dépasser - entre dévolution et institutionnalisation. |
|---|---|
| Notes : | Annexes |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. [273]-277 |
| ISBN : | 978-2-85919-278-5 |