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La pédagogie institutionnelle à l'école maternelle : un peu, beaucoup, très beaucoup...
Ce livre est un témoignage du quotidien d'une classe, comme milieu éducatif où chaque enfant, quel qu'il soit, peut devenir un, autonome, rencontrer les autres, apprendre en coopérant.
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|---|---|
| Auteur principal : | |
| Collectivité auteur : | |
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La pédagogie institutionnelle à l'école maternelle : un peu, beaucoup, très beaucoup... / Isabelle Robin et AVPI - Fernand Oury; [préface de Catherine Pochet] |
| Publié : |
[Vigneux], Nîmes :
Matrice
, DL 2011 Champ social |
| Description matérielle : | 1 vol. (265 p.) |
| Sujets : | |
| Documents associés : | Autre format:
La pédagogie institutionnelle à l'école maternelle |
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| 339 | |a Isabelle Robin présente le quotidien d'une classe de maternelle, pour illustrer les méthodes de la pédagogie institutionnelle et plus précisément l'intérêt du travail en collectif. | ||
| 304 | |a AVPI = Association vers la Pédagogie Institutionnelle | ||
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| 320 | |a Bibliogr. p. 259. Notes bibliogr. | ||
| 330 | |a Ce livre est un témoignage du quotidien d'une classe, comme milieu éducatif où chaque enfant, quel qu'il soit, peut devenir un, autonome, rencontrer les autres, apprendre en coopérant. | ||
| 359 | 1 | |b Chapitre 1. En très petite et petite sections |b Chapitre 2. Mathias, du nourrisson à la grande section |b Chapitre 3. L'ATSEM |b Chapitre 4. Quoi de neuf, découverte du monde et calcul en moyenne et grande sections |b Chapitre 5. Lecture, écriture en moyenne et grande sections |b Chapitre 6. Le conseil |b Chapitre 7. Amélie : des larmes d'un gros bébé aux mots d'une petite fille |b Chapitre 8. Et les parents dans tout cela ? | |
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