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La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale
Selon les auteurs, les mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective et comportementale organisent et gèrent en grande partie les réactions et les apprentissages chez l'enfant, et, par conséquent, la socialisation de celui-ci
Enregistré dans:
| Autres auteurs : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale / sous la direction de François Bowen et Nadia Desbiens |
| Publié : |
Marseille :
Solal
, impr. 2010 |
| Description matérielle : | 1 vol. (287 p.) |
| Collection : | Troubles du développement psychologique et des apprentissages |
| Sujets : |
BU Lettres
| | Cote | Prêt | Statut |
|---|---|---|---|
| Salle C (1er étage) Psychologie | 155.418 BOW | Empruntable | Disponible |