Comment l'enfant devient lecteur
: pour une psychologie culturelle de la lecture
Dégage les apports des trois grands courants de la recherche psychocognitive (psycholinguistique, psychologie cognitive et psychologie culturelle) et s'attache à identifier les processus de la lecture et les compétences psychocognitives mises en jeu
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Chauveau Gérard
(Auteur) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie culturelle de la lecture / Gérard Chauveau |
| Publié : |
Paris :
Retz
, DL 2011
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| Description matérielle : |
1 vol. (192 p.) |
| Collection : |
Petit forum
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| Sujets : |
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| Documents associés : |
Autre format:
Comment l'enfant devient lecteur
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Nantilus
