Pédagogie différenciée
: des intentions à l'action
Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scola...
Description complète
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Perrenoud Philippe
(Auteur) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Pédagogie différenciée : des intentions à l'action / Philippe Perrenoud |
| Édition : |
5e édition |
| Publié : |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
, 2010
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| Description matérielle : |
1 vol. (207 p.) |
| Collection : |
Collection Pédagogies
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| Sujets : |
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| Documents associés : |
Autre format:
Pédagogie différenciée
|
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