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Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école
Un état des lieux du statut de l'histoire migratoire en France, de l'école primaire à la terminale. L'auteur définit d'abord l'histoire de l'immigration, il rappelle que son enseignement dans les écoles a aussi une histoire (1970-1990). Puis il s'attache à étudier...
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Autres auteurs : | , , , , |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école / Benoit Falaize; avec la collaboration de Olivier Absalon, Nathalie Héraud et Pascal Mériaux; préface de Philippe Joutard; postface de Bernard Lahire |
| Publié : |
Lyon, [Paris] :
Institut national de recherche pédagogique
, DL 2009 Cité nationale de l'histoire de l'immigration |
| Description matérielle : | 1 vol. (233 p.) |
| Collection : | Éducation, histoire, mémoire |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école |b Texte imprimé |f Benoit Falaize |g avec la collaboration de Olivier Absalon, Nathalie Héraud et Pascal Mériaux |g préface de Philippe Joutard |g postface de Bernard Lahire | |
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| 215 | |a 1 vol. (233 p.) |c couv. ill. en coul. |d 24 cm | ||
| 225 | 2 | |a Éducation, histoire, mémoire | |
| 339 | |a Un état des lieux du statut de l'histoire migratoire en France, de l'école primaire à la terminale. L'auteur définit d'abord l'histoire de l'immigration, il rappelle que son enseignement dans les écoles a aussi une histoire (1970-1990). Puis il s'attache à étudier les prescritpions des programmes et des manuels scolaires, les pratiques en classe, les relations des enseignants et des élèves avec le sujet. | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2009 | ||
| 320 | |a Bibliogr. p. 227-233. Notes bibliogr. | ||
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