Les connaissances ignorées : approche pluridisciplinaire de ce que savent les élèves

Pour une méthodologie de la construction des connaissances, les intervenants proposent des parcours pour identifier les savoirs des élèves qui n'ont pas été acquis en classe, afin de prendre appui sur ces ressources et faciliter l'apprentissage scolaire. Des cas pratiques et des réflexions...

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Bibliographic Details
Other Authors : Penloup Marie-Claude (Directeur de publication)
Format : Book
Language : français
Title statement : Les connaissances ignorées : approche pluridisciplinaire de ce que savent les élèves / sous la direction de Marie-Claude Penloup
Published : Lyon : Institut national de recherche pédagogique , DL 2007, cop. 2007
Physical Description : 1 vol. (202 p.)
Series : Didactiques, apprentissages, enseignements
Subjects :
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