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Vademécum para la formación de profesores : enseñar español como segunda lengua (L2)-lengua extranjera (LE)
Ouvrage donnant les principes, à la fois théoriques et pratiques, de l'enseignement de l'espagnol. Composé de 9 parties : épistémologie, le processus d'apprentissage, la compétence communicative, les objectifs du processus d'enseignement, les contenus, les habitudes linguistiques...
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| Autres auteurs : | , , , , |
|---|---|
| Format : | Manuel |
| Langue : | espagnol |
| Titre complet : | Vademécum para la formación de profesores : enseñar español como segunda lengua (L2)-lengua extranjera (LE) / directores, Jesús Sánchez Lobato, Isabel Santos Cargallo; prólogo, Humberto López Morales; epílogo, Guillermo Rojo; coordinadora, Virginia Lara Casado |
| Édition : | [2a edición] |
| Publié : |
Alcobendas :
Sociedad general española de librería
, 2005 |
| Description matérielle : | 1 vol. (1318 p.) |
| Sujets : |
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| 200 | 1 | |a Vademécum para la formación de profesores |b Texte imprimé |e enseñar español como segunda lengua (L2)-lengua extranjera (LE) |f directores, Jesús Sánchez Lobato, Isabel Santos Cargallo |g prólogo, Humberto López Morales |g epílogo, Guillermo Rojo |g coordinadora, Virginia Lara Casado | |
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| 210 | |a Alcobendas |c Sociedad general española de librería |d 2005 | ||
| 215 | |a 1 vol. (1318 p.) |c ill. |d 24 cm | ||
| 305 | |a Autre tirage : 2008 | ||
| 320 | |a Bibliogr. en fin de certains chapitres. Index | ||
| 339 | |a Ouvrage donnant les principes, à la fois théoriques et pratiques, de l'enseignement de l'espagnol. Composé de 9 parties : épistémologie, le processus d'apprentissage, la compétence communicative, les objectifs du processus d'enseignement, les contenus, les habitudes linguistiques et communicatives, le processus d'évaluation, applications des nouvelles technologies, l'enseignement de l'espagnol à des fins spécifiques. | ||
| 606 | |3 PPN027224430 |a Espagnol (langue) |3 PPN027789853 |x Étude et enseignement |3 PPN027790045 |x Guides pratiques et mémentos |2 rameau | ||
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