Devenir auteur de soi-même
: la pédagogie institutionnelle en lycée professionnel
Montre que la théorie de la pédagogie institutionnelle peut parfaitement s'accorder avec l'enseignement en lycée d'enseignement professionnel, le scolarisé y éprouve de la reconnaissance et une estime de soi. L'étude est illustrée par de nombreux témoignages de lycéens.
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Auteur principal : |
Costa Chantal
(Auteur) |
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Devenir auteur de soi-même : la pédagogie institutionnelle en lycée professionnel / Chantal Costa |
| Publié : |
Vigneux :
Matrice
, impr. 2004
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| Description matérielle : |
1 vol. (202 p.) |
| Sujets : |
|
Nantilus
