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Troubles dysphasiques : comment raconter, relater, faire agir à l'âge préscolaire
Synthèse des travaux sur la dysphasie selon l'approche structurale, pragmatique et discursive. Analyse des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire avec et sans troubles en interaction avec un adulte
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Troubles dysphasiques : comment raconter, relater, faire agir à l'âge préscolaire / Geneviève De Weck, Marie-Claude Rosat |
| Publié : |
Paris :
Masson
, 2003, cop. 2003 |
| Description matérielle : | 1 vol. (IX-223 p.) |
| Collection : | Collection d'orthophonie ; 20 |
| Sujets : |
| Résumé : | Synthèse des travaux sur la dysphasie selon l'approche structurale, pragmatique et discursive. Analyse des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire avec et sans troubles en interaction avec un adulte |
|---|---|
| Bibliographie : | Bibliogr. p. [205]-220. Index des matières |
| ISBN : | 2-294-01361-1 |