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Courants et contre-courants dans la pédagogie contemporaine
Mise en perspective historique et philosophique des débats actuels sur l'école (opposition entre tenants du savoir et ceux de la pédagogie).
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
|---|---|
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Courants et contre-courants dans la pédagogie contemporaine / Daniel Hameline |
| Publié : |
Issy-les-Moulineaux :
ESF
, impr. 2000, cop. 2000 |
| Description matérielle : | 1 vol. (141 p.) |
| Collection : | Collection Pédagogies |
| Sujets : |
| Résumé : | Mise en perspective historique et philosophique des débats actuels sur l'école (opposition entre tenants du savoir et ceux de la pédagogie). |
|---|---|
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 140-141 |
| ISBN : | 2-7101-1445-3 |