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Autonomie et apprentissage : innovation dans la formation
Cet ouvrage propose de fonder une théorie de l'autonomie et de la traduire en terme d'apprentissage lié à la métacognition. Les auteurs identifient les variables qui entravent ou favorisent les processus d'autonomisation (TIC, curricula...). Ils proposent des stratégies de mise en pla...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux : | , |
|---|---|
| Autres auteurs : | |
| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | Autonomie et apprentissage : innovation dans la formation / Marie-José Barbot,...Giovanni Camatarri,...; préface de Louis Porcher,... |
| Publié : |
Paris :
Presses universitaires de France
, impr.1999, cop. 1999 |
| Description matérielle : | 1 vol. (XI-244 p.) |
| Collection : | Éducation et formation. Pédagogie théorique et critique |
| Sujets : |
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| 339 | |a Cet ouvrage propose de fonder une théorie de l'autonomie et de la traduire en terme d'apprentissage lié à la métacognition. Les auteurs identifient les variables qui entravent ou favorisent les processus d'autonomisation (TIC, curricula...). Ils proposent des stratégies de mise en place de dispositifs développant l'autonomie de l'apprenant à tous les niveaux scolaires. | ||
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