Analyse plurielle d'une séquence d'enseignement-apprentissage
Les chercheurs en sciences de l'éducation qui ont collaboré à cet ouvrage ont travaillé sur un objet commun : une séquence de mathématiques en classe de 5e de collège, enregistrée en vidéo, qu'ils ont analysée chacun avec leurs référents disciplinaires.
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
| Format : |
Livre |
| Langue : |
français |
| Titre complet : |
Analyse plurielle d'une séquence d'enseignement-apprentissage |
| Publié : |
Nantes :
CRDP des Pays de la Loire
, DL 1999
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| Description matérielle : |
1 vol. (165 p.) |
| Collection : |
Cahiers du C.R.E.N. Centre de recherches en éducation de l'Université de Nantes ; 1999
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| Sujets : |
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Nantilus
