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|
|
|a r
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| 200 |
1 |
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|a Les cycles et la différenciation pédagogique
|b Texte imprimé
|f Michel Perraudeau,...
|
| 205 |
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|a [2ème éd.]
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| 210 |
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|a Paris
|c A. Colin
|d 1997
|e impr. en Belgique
|
| 215 |
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|a 1 vol. (169 p.)
|c ouv. ill. en coul.
|d 21 cm
|
| 225 |
2 |
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|a Formation des enseignants
|i Enseigner
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| 320 |
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|
|a Bibliogr. p. 163-166
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| 339 |
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|a La mise en place des cycles et de la différenciation pédagogique sont les deux axes de la rénovation des pratiques pédagogiques à l'école. Ils supposent de la part des enseignants une réorganisation complète, non seulement de leurs méthodes de travail, mais aussi des contenus des apprentissages et des relations avec les élèves.
|
| 410 |
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| |
|0 002922789
|t Formation des enseignants. Enseigner
|x 1243-0137
|
| 606 |
|
|
|3 PPN032429819
|a Cycles d'apprentissage
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027491552
|a Enseignement individualisé
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027288706
|a Enseignants
|x Formation
|3 PPN027226794
|y France
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027288757
|a Enseignement primaire
|3 PPN027531090
|x Programmes d'études
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027508099
|a Pédagogie par objectifs
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN027726118
|a Psychologie scolaire
|2 rameau
|
| 606 |
|
|
|3 PPN029834724
|a Programmes d'études
|x Planification
|2 rameau
|
| 675 |
|
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|a 37
|v Éd. 1967
|
| 676 |
|
|
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|v 21
|
| 700 |
|
1 |
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|a Perraudeau
|b Michel
|f 1949-....
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|a FR
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|g AFNOR
|h 007910452
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| 801 |
|
3 |
|a FR
|b Abes
|c 20140903
|g AFNOR
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| 801 |
|
3 |
|a FR
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| 801 |
|
3 |
|a FR
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|
1 |
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2 |
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Nantilus
