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De Freinet à la pédagogie institutionnelle ou L'école de Gennevilliers
Cet ouvrage retrace, à partir de textes essentiels devenus pratiquement introuvables et de témoignages inédits, l'évolution, dans les années 1960-1970, de la pédagogie Freinet vers la pédagogie institutionnelle autogestionnaire.
Enregistré dans:
| Auteur principal : | |
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| Format : | Livre |
| Langue : | français |
| Titre complet : | De Freinet à la pédagogie institutionnelle ou L'école de Gennevilliers / Ahmed Lamihi |
| Publié : |
Vauchrétien :
I. Davy
, impr. 1994, DL 1994 |
| Description matérielle : | 154 p. |
| Collection : | Cahiers de l'Institut d'histoire des pédagogies libertaires ; 1994 |
| Sujets : |
| Résumé : | Cet ouvrage retrace, à partir de textes essentiels devenus pratiquement introuvables et de témoignages inédits, l'évolution, dans les années 1960-1970, de la pédagogie Freinet vers la pédagogie institutionnelle autogestionnaire. |
|---|---|
| Variantes de titre : | Ecole de Gennevilliers |
| Notes : | Ouvrage issu d'une thèse de doctorat en sciences de l'éducation soutenue en juin 1991 à l'université de Paris VIII sous la direction du professeur Rémi Hess |
| Bibliographie : | Bibliogr. p. 143-147 |
| ISBN : | 2-86750-020-6 |