Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition

Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition

Ce travail de recherche à pour problématique : « dans quelle mesure la rédaction d’un journal de bord en classe de langue participe-t-elle au développement d’un processus métacognitif chez les élèves de cycle 4 ? ». Ainsi, sa visée première est de comprendre de quelle manière l’introduction d’un tel...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author : Carmignani Anaïs (Auteur)
Corporate Authors : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Other Authors : Monfleur Lucie (Directeur de thèse)
Format : Thesis
Language : français
Title statement : Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition / Anaïs Carmignani; sous la direction de Mme Lucie Monfleur
Published : 2019
Online Access : Via Nantes Université network
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : anglais : Nantes : 2019
Subjects :
Métacognition > Thèses et écrits académiques
Travail autonome (éducation) > Thèses et écrits académiques
Anglais > Étude et enseignement (secondaire) > Thèses et écrits académiques

Internet

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02173678/document