Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition

Ce travail de recherche à pour problématique : « dans quelle mesure la rédaction d’un journal de bord en classe de langue participe-t-elle au développement d’un processus métacognitif chez les élèves de cycle 4 ? ». Ainsi, sa visée première est de comprendre de quelle manière l’introduction d’un tel...

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Auteur principal : Carmignani Anaïs (Auteur)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Autres auteurs : Monfleur Lucie (Directeur de thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Journal de bord en classe de langue au cycle 4 et métacognition / Anaïs Carmignani; sous la direction de Mme Lucie Monfleur
Publié : 2019
Accès en ligne : Accès Nantes Université
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement second degré : anglais : Nantes : 2019
Sujets :