Scolariser les élèves intellectuellement précoces : le regard de quatre enseignantes et d'un psychologue scolaire

Scolariser les élèves intellectuellement précoces : le regard de quatre enseignantes et d'un psychologue scolaire

L’objet de cette recherche était le repérage par les enseignants des Élèves Intellectuellement Précoces (EIP) et l’accompagnement qu’ils mettaient en place pour ces élèves à besoins éducatifs particuliers. Afin de répondre à cette problématique, quatre entretiens ont été réalisés auprès d’enseignant...

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Bibliographic Details
Main Author : Gernigon Marion (Auteur)
Corporate Authors : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Other Authors : Lacroix Florence (Directeur de thèse)
Format : Thesis
Language : français
Title statement : Scolariser les élèves intellectuellement précoces : le regard de quatre enseignantes et d'un psychologue scolaire / Marion Gernigon; sous la direction de Mme Florence Lacroix
Published : 2018
Online Access : Via Nantes Université network
Note de thèse : Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2018
Subjects :
Enfants surdoués > Thèses et écrits académiques
Enseignement individualisé > Thèses et écrits académiques

Internet

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01834014/document