NantilusLa dyslexie et l'évaluation : des facteurs de l'humiliation?
A travers ce mémoire, nous avons essayé de repérer si les enfants dyslexiques subissaient plus d’humiliations que les élèves non dyslexiques. De plus, rencontrant des difficultés dans le langage écrit, ils sont peut-être plus humiliés au moment de l’évaluation. Nous avons également cherché si les él...
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| Corporate Authors : | , |
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| Format : | Thesis |
| Language : | français |
| Title statement : | La dyslexie et l'évaluation : des facteurs de l'humiliation? / Pauline Bellour; sous la direction de Mme Catherine Huchet |
| Published : |
[Lieu de publication inconnu] :
[éditeur inconnu]
, 2014 |
| Online Access : |
Via Nantes Université network
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| Note de thèse : | Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2014 |
| Availability : | L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes |
| Subjects : |
| Summary : | A travers ce mémoire, nous avons essayé de repérer si les enfants dyslexiques subissaient plus d’humiliations que les élèves non dyslexiques. De plus, rencontrant des difficultés dans le langage écrit, ils sont peut-être plus humiliés au moment de l’évaluation. Nous avons également cherché si les élèves dyslexiques actuels sont encore humiliés. Des entretiens ont été effectués, avec l’aide d’un questionnaire, auprès d’adultes et d’enfants dyslexiques et d’enfants non dyslexiques |
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| Configuration requise : | Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF |
| Bibliography : | Bibliogr. f. 78-79 |