Holdings: Dans quelle(s) mesure(s) la prise en charge de la dyslexie par un enseignant lui ouvre-t-elle des portes pour une véritable mise en œuvre de la différenciation dans sa classe et une gestion raisonnée de l'hétérogénéité ?

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Bibliographic Details
Main Author :	Le Mignant Margaux (Auteur)
Corporate Authors :	Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'Académie de Nantes (Organisme de soutenance)
Other Authors :	Huchet Catherine (Directeur de thèse)
Format :	Thesis
Language :	français
Title statement :	Dans quelle(s) mesure(s) la prise en charge de la dyslexie par un enseignant lui ouvre-t-elle des portes pour une véritable mise en œuvre de la différenciation dans sa classe et une gestion raisonnée de l'hétérogénéité ? / Margaux Le Mignant; sous la direction de Mme Catherine Huchet
Published :	[Lieu de publication inconnu] : [éditeur inconnu] , 2014
Online Access :	Via Nantes Université network
Note de thèse :	Mémoire de Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) : Enseignement premier degré : Nantes : 2014
Availability :	L'accès au document est réservé aux membres de l'Université de Nantes
Subjects :	Enfants dyslexiques > Éducation > Thèses et écrits académiques Enseignement individualisé > Thèses et écrits académiques